德国博洛尼亚进程中的高校学制改革

　　德国的高校正处在一个变革的时期。为了加强欧洲高等院校在国际上的竞争力，欧洲29个国家的政府于1999年在意大利城市博洛尼亚达成协议，相约最迟到2010年，各国将齐力构建一个统一的高等教育区（einheitlicher Hochschulraum）。各参与国的高校将设置具有可比性的学科和学位，以便使课程设置在欧洲范围内变得透明而且具有兼容性。这样可以促进学生在高校之间的的流动，便于德国高校学位在国外获得承认，推动高校去争夺“最聪明的头脑”。目前已经有46个国家加入了博洛尼亚进程，该进程的核心内容是：在欧洲范围内根据同一标准实行二级学位体制 (zweistufiges Studiensystem)：学士学位课程（Bachelor-Studiengänge）传授一门专业的基础知识，而硕士学位课程 (Master-Studiengänge)能够深化知识，或者跨学科地对知识进行拓展。

　　学士（Bachelor）和硕士(Master)将取代传统的学位。新的体制迫使大学学业尽量去适应就业市场的需求。那些将来不想从事学术研究的学生，可以攻读学士学位，三年或者四年以后毕业，就能够得到从业时需要的基本专业技能。

　　新学位课程的基本单位分为若干模块 (Modul)。每个模块由主题相互关联的几种课组成，例如讲座课(Vorlesung)、研讨课 (Seminar)和练习课 (Übung)，并且每个模块最长可以跨越两个学期的时间。大学课程在此之前划分出来的基础和专业阶段被废除了。学生每完成一个模块，都将依据欧洲学分折算、转换和累加系统 (ECTS)获得相应的学分，这一系统根据完成学业所必需的消耗折算出学生的总负荷。

　　学生毕业之际，除了获得正式的大学学位证书以外，还将同时获得附加证书 (Diploma Supplement)，证书里记录着与大学毕业相关的标准化内容以及相应的学业成绩。这样在求学和就业的时候，毕业生的大学文凭可以得到更简单、更合理的评估。

国际课程

　　为了更好地满足外国留学生的需求，德国高校引进了与国际接轨的学士(Bachelor)和硕士(Master)学位课程，多用英语授课。某些专业或者个别的课程也采用其他语言，比如西班牙语或者法语。

　　“德国国际学士、硕士和博士学位课程”（International Bachelor, Master and Doctoral Programmes in Germany）以学术水准高超和学习课程结构合理而著称。高校方面提供辅助学业的德语语言班以及细致入微的指导和学习咨询。选择这类课程的学生通常半数左右都来自国外。

　　除去上述国际课程以外，德国高校还与外国的合作高校一起设置了许多联合课程项目。如果学生选择这样的一体化的学位课程，需要前往合作高校，学习若干学期。根据两所或多所高校之间签订的协议交换学生。学生在合作高校取得的成绩将与其在本国高校的成绩进行协调，并且完全得到认可。因此，在合作高校就读并不会导致学制延长。一些这样的学位课程安排得非常合理，以至于学生在合作高校就读的时间可以大约占总学时的一半，并且最终获得两所高校颁发的毕业证书。参加这样的双硕士学位项目（Doppeldiplomprogramm），前提条件是要熟练掌握授课语言以及当地的语言。