法国高等教育体制的特点之一就是培养课程的极为多样化：既有长期课程又有短期课程；既开设普通与职业化课程, 又区分应用性和研究性培养训练；既能就读综合大学又能报考专业学院；每一类课程都有其特殊的录取条件、学制时间、教学方法等方面的特点；这些特点既能可满足不同的目的又能使所有人都有可能获得一项受认可的文凭。有些专业如法律、医学、人文科学等只有在综合大学才开设 , 但是像工程学、管理、艺术类等学科专业则既可在综合大学学习 , 也可在私立或公立的专科学院或学院注册就读；当然, 在录取方式、学制、教学形式以及培养目标上会有所不同。法国高等教学专业学科的多样化为外国留学生提供了根据学业经历和需要选择合适的培养课程的机会。而且, 法国的高等教育机构对外国留学生和本国学生一视同仁，不作任何区别, 不仅入学要求相同, 享受的待遇相同，而且颁发的文凭也一样。
一、法国的综合大学（Les universités françaises）
欧洲最古老的大学于12世纪时建于法国巴黎。从中足以看出法国拥有悠久的大学传统。目前，法国共有87所公立综合大学，分布于全国 500 多个校园，总共设有1000多个教学与研究单位 (UFR)。法国的大学在法律性质上属于“学术、文化、职业性”的公益机构。虽然这一法律性质赋予法国各大学行政、财务、教学与学术上的自主性，但是，大学所颁发的文凭，凡属国家文凭则都具有同等的价值,无论是在哪所大学获得。法国公立大学的在校学生总150多万人，约占高等教育在学人数的74%，其中世界各国留学生占将近10%。综合大学涵盖了所有学科领域：科学技术、文学、语言、艺术、法律、经济、管理、健康、体育等。综合大学开设课程也包括各个层次和各级文凭培养，从“Bac+2”的普通学业文凭直至“Bac+8”的博士学位，一应俱全。在大学教育范围内, 所提供的课程也是形式多样：例如，长期或短期课程、职业化或普通性课程、专业性或研究性课程、基础性或技术性教学，等等，不一而足。国家文凭按学士(3年制) 、硕士(5年制)和博士(8年制)三级学位进行组织。作为进行基础教学和研究的理想场所，法国的综合大学亦善于适应现代世界的需求, 发展技术专业教学和以职业为目标的各种文凭。法国的综合大学内设负责专门课程教学的专业学院，以保证满足各类培养需求的演变。例如，综合大学设有下列各类课程的培养：大学工程师学院承担法国将近50%的获工程师文凭的学生的培养；大学技术学院 (IUT) 承担25个以上专业的技师的培养；大学职业学院 (IUP) 承担21个专业自Bac+1直至硕士水平的职业化课程培养；大学企业行政管理学院(IAE) 承担企业管理人才的培养；政治学院(IEP)承担政治经济学与企业经济方面的培养；法国新闻学院(IFP)、信息与传播高等研究学院(CELSA)承担新闻与传播专业人才的培养；属於综合大学的医学、药学和牙科学院与医院合作组织特殊的医药学文凭课程教学。作为综合大学重要优势之一的跨学科特性可保证大学的教学和研究与知识和技术的演变保持同步适应。所有专业科系都能从这种同步适应中得益, 并提供各类愈来愈结合双专业技能的专门文凭课程的培养。大学第一阶段培养依照学科领域进行组织安排；进入第二阶段后, 各类课程培养才往专业化方向发展。所以，各类普通或职业化新制硕士文凭 (MASTER) 的专业特点明显，种类繁多。
二、高等商业与管理学院（Les Grandes Ecoles de Gestion et de Commerce）
法国共有将近230所高等商学与管理学院。这些或属于工商会(CCI)或私立的高等专业学院提供适应经济环境演变及新的企业管理实践的专业课程，采用 实习和与国际交流密切结合的教学方法。不少高等商学院的课程使用法语、英语、西班牙语等多种不同语言教学。这类学校中也有许多出类拔萃并在法国和欧洲享有盛誉的名校，例如，HEC (高级商业研究学院 )、ESCP-EAP(巴黎高等商学院 )、ESSEC (巴黎高等经济商业学院 )、里尔北方高级商业研究学院(EDHEC)、里昂企业管理学院(EM LYON)以及各高等商业学院集团(ESC)，等等。 商学院颁发的文凭均为校颁文凭 , 但都得到国家和企业界的承认。
三、高等专业工程师学院（Les Grandes Ecoles d’Ingénieurs ）
法国共有不同性质的高等专业工程师学院近240所。 这些工程师学院都具有能够保证工程师文凭质量的共同特点，专业设置涵盖工学的所有领域。获工程师文凭者同时也被授予新制硕士学位(Master)；工程师文凭为国家文凭。 法国的许多公立高等专业工程师学院在国际上享有崇高的声誉, 例如，巴黎综合理工学院(Ecole Polytechnique)、中央理工学院(Ecoles Centrales)、矿业学院(Ecoles des Mines)、 国立路桥学院(ENPC)、国立高等工程技术学院(ENSAM)、国立综合理工学院(INP)、国立应用科学学院(INSA)以及各类技术大学，等等。高等专业工程师学院须定期接受法国全国工程师职衔委员会(CTI)的资格认可与评估。工程师学院既培养通才型工程师(例如：综合理工学院、各中央理工学院或矿业学院毕业的工程师可胜任各类企业的任何职务), 也培养专才型工程师(如农业工程师、化学工程师、计算机工程师, 等等)。另外，如前面所介绍的那样，工程师文凭也可以在综合大学里修读。
三、高等艺术院校（Les Ecoles d’Art）
法国的高等艺术院校分为三类。第一类是由法国文化部管辖并属于高等专业学院(Grande Ecole)性质的国立高等艺术学院(Ecoles Nationales Supérieures d’Art) , 学制4至5年, 合格毕业生可获得由学校颁发的国家文凭。招生录取淘汰率高, 具体程序因校而异, 有的允许在学制中途插班录取，有的则不能。这类学校中最著名的有：国立巴黎高等美术学院(ENSB)、国立高等装饰艺术学院(ENSAD)、国立高等工艺设计学院(ENSCI)、国立高等图像与音响技术学院(FEMIS)、国立路易·卢密耶高等电影学院、国立阿尔勒高等摄影学院, 等等。第二类是高等应用艺术学院(Ecoles Supérieures d’Arts Appliqués) , 属于国民教育部主管；它们也享有盛誉，教学质量备受应用艺术专业行家的一致公认；入学选拔严格，可颁发两年制(Bac+2)至五年制(Bac+5)的高等艺术教育国家文凭。 法国最著名的高等应用艺术学院有：高等应用艺术学院(“杜贝莱[Dupérré]”学院) 、家俱与室内装饰工业高等应用艺术学院(“布尔[Ecole Boule]”学院 )、国立高等应用艺术与技艺学院(“奥列维德赛尔[Olivier de Serres]”学院 )、高等平面设计艺术学院(“艾斯田[Ecole stienne]”学院)、国立高等戏剧艺术与技术学院、高等戏剧艺术学院, 等等。第三类是由法国文化部主管的高等美术学院(Ecoles des Beaux-arts)。高等美术学院分国立和区立(或市立)两类；无论国立还是区立，美术学院均可颁发三年制或五年制国家文凭；美术学院的入学选拔也极为严格。
法国艺术院校的特点：“艺术院校 (Ecole d’Art)”主要指由法国文化部主管的以培养视觉艺术领域的艺术家、创作人员和专业人士为宗旨的学校；与教育部属下的应用艺术学院 (Ecoles d’Arts Appliqués) 或综合大学艺术技能培养课程不同的是, 这些学校的教学偏重理论与实践探索以及多种媒体创造形式的实践。另外, 值得注意的是, 这类艺术院校的学校名称所含的“美术”、“实用设计”、“视觉艺术”、“装饰艺术”等词语并不一定具有实质性意义, 因为文化部下属有资格颁发国家文凭的院校中，几乎每一所学校都设有“艺术”专业 , 有的还同时设“传播”与“实用设计”专业；艺术学院学生中, 约60%在艺术专业注册, 其余40%分别攻读“传播”与“实用设计”专业。 属法国文化部管辖的高等艺术学院共56所，其中46所为区立或市立，10所为国立学校并直接隶属文化与传播部；在校注册学生总计1万名，每所学校平均规模150至200人。
四、语言学校（Les Ecoles de Langue）
大多数法国城市都设有这类语言学校, 它们的优点是提供的课程计划在学习时间和专业方面具有很大的灵活性。语言学校不仅可以帮助辅导准备语言水平及国家证书考试 , 而且也可受某些校颁文凭或证书的认可。在这类语言学校中, 最著名的包括法语联盟语言学校(Alliance Française), 它不仅拥有一个众所周知的国际分校网络(在中国的香港、北京、上海、广州、武汉等城市都有分校, 其中文名称译为“法国法语教学中心”), 而且在法国国内各大城市也都设有分校；另外巴黎工商会(CCIP)主办的法语学校也很有名, 其专长特色是提供商务法语和各种行业的专业法语课程。应当值得注意的是：由于留学生的目的是在接受法语语言训练之后进入法国的高等院校里继续高等学业, 因此, 只有同时注册语言课程和专业课程, 才能申请和获得与专业课程学制时间同样长的学生签证。
五、法国的高等专科院校（Les Ecoles Spécialisées）
法国所谓的专科院校, 主要是一些诸如艺术、实用设计、时装、旅游、建筑设计、附属医学、社会工作等专门领域的高等教育培养机构。它们与综合大学和高等专业学院互为补充、形成法国高等教育的完整格局。
法国高等教育一览表
法国LMD高等教育体制介绍
欧洲实现学制“大一统”已经是各欧盟国家正在实施的事情。按照40个欧洲国家的教育部长讨论的《波伦亚高教改革宣言》，到2010年欧洲力争完成高等教育体制改革。从2004年秋季起法国有1/3地区的大学实行了新的高等教育学制“358学制”，到2005年已经完成了学制统一。
什么是“358”学制？
新的“358”学制”即LMD (LICENCE – MASTER – DOCTORAT) 是从通过中学会考（相当于中国的高考）时起大学本科3年、硕士5年和博士学位8年。对法国来说最大的变化是以5年的新制硕士学位取代以前4年制的硕士学位。进入法国高等学校的留学生中，各国文凭种类繁多学制不一，即便在法国学制也很复杂。因此人们习惯于用BAC即高中会考文凭）＋X 的形式表明接受高等教育的年限。中国的学士学位相当于“BAC＋4 ”。而在法国原来的学制中高中毕业会考文凭后又受过四年高等教育即可拥有硕士文凭。
据了解欧洲推行的新学制可以同样以高中会考证书加高等教育年限表述：“BAC＋3”等于学士学位(LICENCE)；“BAC＋5 ”等于新制硕士(MASTER)；“BAC＋8 ”等于博士学位(DOCTORAT) 。
1、新学制将被更多国家承认
法国教育体制受国外教育体制影响较大。在高等教育国际化的过程中很多需要规范化。实行358学制要与欧洲获得同等学位的学习时间相等，以便于国家间的相互流动。毕业生的学位可以在更大范围内得到承认。如果学生在本国学了一门专业，则鼓励他们在不同的国家不同的大学选修学业。
过去法国综合大学的教育一般含三个阶段。第一阶段为期两年实施大学基础知识教育, 获大学基础文凭 (DEUG)；第二阶段也为两年学习趋向于专业化。完成第一年学业者获学士学位(LICENCE)，完成第二年学业者获硕士学位 (MATRISE)。第三阶段为期4至5年攻读深入研究文凭(DEA)或高级专业研究文凭 (DESS)须1年，攻读博士学位(DOC-TORAT)须3至4年。
统一后的大学学制依照法国的教育体制高中毕业会考文凭(简BAC)是法国高等教育的准入文凭。高中会考证书相当于中国的高考录取通知书。学生一旦通过BAC则意味着有资格进入高等教育阶段。
2、新学制对赴法留学生的影响
新的“358”学制将给留学法国的学生带来哪些变化？新学制的实行对有意到欧洲留学的中国学生来说是件好事。过去因学制不同而导致文凭误译的现象也会在很大程度上得以避免。可能很多人认为在法国留学本科阶段最为合适，因为在法国接受3年高等教育后就可获得学士学位。但法国在中小学阶段的学制加起来和中国学生的学习时间几乎是一样的，大多是9年制教育。所以建议中国留学生最好在本国学完大学本科阶段再留学，这样可以直接读硕士中间不会出现知识上的不衔接。另外原来的4年硕士学位短期内依然存在，因此中国学生到法国留学时要予以注意。
对于留法的学习规划应在留学前的1到2年内就应该做好。如果中国学生的学习计划明确，他在法国的留学将会很有收获。法国的语言学术评估中心CELA会给中国的留学生提供免费的留学咨询和留学规划方面的计划。
3、改制是适应竞争的需要
如果说，20年前欧洲高校对各国学子还是很有吸引力的话，近年来情况已经很让欧洲的大学校长们不安。据欧盟委员会统计整个欧盟十几个国家所接受的外国留学生人数远不及美国一国，而且加拿大和澳大利亚的竞争力也在逐年加强。排除其他因素，欧洲高校体制各异、文凭不统一是阻碍人员流动的主要原因。要扭转这一局面欧洲各高校必须深化改革。
1999年以欧盟为主的40个欧洲国家的教育部长在意大利波伦亚讨论并发表《波伦亚高教改革宣言》，要求限期改革高等教育体制，协调欧洲课程及文凭，增加洲际教师和学生的相互交流鼓励，在不同的国家不同的大学选修学业。到 2010 年欧洲要力争完成全面改革。
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