法国教育体制简介

法国的教育体系和中国的不一样。法国的儿童从2岁半开始进幼儿园，6岁开始进入小学，小学实行的是5年制教育。11～16岁的孩子接受中学的义务教育（全部免费）。接下来就是高等学校的教育，该教育分为长期和短期两种。法国现有400余所高等院校，根据学校的培养目标、招生制度、教学安排和行政管理等特点，可分为4类：即：综合大学（Université）、高等专业学院（Grandes Ecoles）、工程学院大学（InstitutUniversitaire de Technologie）和一些高级技师学校。

 　 1、初、中等教育

 　 法国一直在不断进行教学改革，尤其70年代以来，中小学教育教学发生了较大变化。1975年的“哈比改革”为适应现代经济与科技高速发展的需要，加强中小学技术教育，重视学生读、写、算和智力训练，强调教育教学必须适应学生能力和个性发展的要求。80年代和90年代，法国教学改革仍注重培养学生的个性和才能，极大限度地发挥他们在智力、手工、体育和艺术方面的潜力，使其在各方面得到较好发展。

  　法国的中小学教育注重个人天资与才能的发展，以及个人理想的实现。同样受到重视的还有培养学生有创见性独立思考、尊重他人的看法、劳动和感情的品格，希望通过努力使每一名学生成为有对社会有责任心和守纪律的一员。

    　法国中小学教材编得很有意思，内容贴近生活，引人入胜，教师的教学深入浅出，习题内容联系实际，使学生感到十分有趣。

   　 法国的教师极富耐心，他们总是对学生讲：“你们不要怕出错，不要怕挫折。”不过，教学纪律是严格的，对学生的考试成绩毫不含糊，严格执行升留级制度。如果哪个学生缺了课，或者作业没有完成，老师会让他周六补课。

    　法国中小学不按学生成绩编班，不主张搞分化教学，联合国教科文组织的专家指出，世界教育的发展趋势，也是不按分化教育。这样，对差一点的学生来讲，智力环境要好一些，能促使他们努力跟上班，减少他们的自卑感。对学习好的同学也有好处，便于他们与各种各样的人打交道。

   　 法国教师注意对学生因材施教，对于成绩不好的学生，并不光是“死抓补课，而是千方百计地帮助他们发现自己的爱好和才能。比方说，有的学生数学差一些，但擅长绘画，或者特别喜爱计算机，教师决不限制他的爱好。相反，让孩子充满自信心和自尊心，耐心等待他自己产生补课的要求，并且主动来找教师。

   　 法国教育反对死记硬背，千方百计地培养和发展学生独立思考和讨论问题的能力。法国教师总是把自己摆在“次要”地位，在“后台”指挥，让学生在前台多活动。

    　2、高等教育

   　 法国的高等教育包括：大学、大学院、高等专业院校和文凭教育以及职业技校等。法国高等教育的长期、短期之分：长期相当于我国的大学，学制2～7年；短期为2年，相当于我国的大专，它主要偏重于实用技术的掌握。

   　 法国的长期高等教育学制为：

    　1、第一阶段：相当于我国的大一、 大二，在大一、大二的学业完成后会获得大学基础学习文凭或大学工程文凭证书；

    　2、第二阶段：相当于是我们的大三、大四。在大三的学业完成后会获学士学位（Licenc），大四的学业完成后将获得硕士学位（Maitrise）；

   　 3、第三阶段：就是大五啦，在这一阶段完成后会获得深入研究文凭（DEA）或高级专业研究文凭（DESS），这大概需要1年的时间。完成DEA后，如要攻读博士学位（Doctorat）还需要3～4年。